هر آنچه درباره رياضي بايد بدانيم

تدريس خصوصي رياضي

از زماني كه به ياد داريم رياضيات جزو دروس پر دغدغه و در عين حال بسيار كاربردي بوده و هست. هميشه زنگ هاي رياضي براي بسياري از ما زنگ استرس و دلهره بود. امتحان رياضي بسيار امتحان سنگيني بود و براي خود من به شخصه در كنار همه اين ترس ها و استرس ها درس شيريني بود.اكثر دانش آموزان تجربه گرفتنمعلم خصوصي رياضي را داشتند و من نيز از اين قائده مستثني نبودم.

اگر شما هم اين تجربه ها را داشتيد و مي خواهيد حقايق و اطلاعات بيشتري درباره اين رشته بدانيد در ادامه همراه ما باشيد.

رياضي يك علم اساسي و واجب است. در همه علوم و فنون مي توان از رشته رياضي استفاده كرد.در رشته هاي فني مهندسي, پزشكي, اقتصاد, سياست, مديريت, هنر, ورزش و .... مي توان از رشته رياضي استفاده كرد. رياضي علم روز ماست.همه چيز در كنار ما و اطراف ماست.در كنار پيچيدگي هايي كه اين رشته دارد بسيار پيش پا افتاده است.

تاريخچه رياضي

از ابتداي آفرينش رياضي بوده و هست. در بالاترين مرتبه وجودي علوم, رياضي را مي توان ديد. حتي در برآورده شدن ابتدايي ترين نياز هاي هر جامعه رياضي كاربرد دارد.هرچه جامعه متمدن تر باشد استفاده از علم رياضي پيچيده تر مي شود. قطعا انسان هاي اوليه نيازي براي شمارش اعداد نداشتند اما براي تخمين موقعيت خورشيد و ماه و زمان شكار به گونه اي از علم رياضي استفاده مي كردند. تمدن هاي متفاوتي مانند چين , مصر, هند, آمريكا مركزي و بين النهرين با علم رياضي پا گرفتند و تكامل پيدا كردند. در نتيجه سومري ها بودند كه علم شمارش اعداد را ترويج دادند و فيلسوف ها و متخصصين رشته رياضي از اين سرزمين پيدا شدند كه علم رياضي را توسعه دادند. عمليات اساسي مانند ضرب و تقسيم شكل گرفت. در حدود 600 سال بعد در آمريكا قبيله مايا ها بودند كه سيستم هاي كامل تري را در رشته نجوم وارد علوم رياضي كردند. در همين زمان ها بود كه مفهوم صفر توسعه يافت. هندسه به علم رياضي افزوده شد و محاسبات به صورت دقيق تري انجام گرفت.

چرا بايد رياضي را آموخت؟

براي آنكه بدانيد فوايد يادگيري رياضي را,  در ادامه يعني اينجا همراه ما باشيد

آموزش مجازي براي دانش آموزان

با ظهور و پيدايش ويروس كرونا اقشار و بخش هاي مختلفي متحمل خسارت شدند كه بخش آموزش و پرورش نيز از اين قاعده مستثني نبود و يكي از سخت ترين برهه ها را پشت سر گذاشت. همه منتظر بوديم تا در پايان تعطيلات نوروز آموزش به روال عادي خود برگردد. غافل از اينكه اين رشته سر دراز دارد و بخش آموزشي نيز خانه نشين شدند.

معلم ها و اساتيد در بخش هاي مختلف شروع به تدريس خصوصي كردند و با امكاني كه استادسلام براي مدارس فراهم آورد كم كم توانستند وارد فضاي كلاس آنلاين شوند و كلاس هاي خود را به صورت عمومي برگزار كنند. 

بسياري بر اين عقيده بودند كه كلاس آنلاين نمي تواند جايگزين مناسبي براي آموزش باشند. شايد چون ذهنيتي بابت فضاي آموزش آنلاين نداشتند اما بودند كساني كه اعتماد كردند و در اين مسير قدم برداشتند.

در ادامه مطلب اينجا درباره آموزش آنلاين بيشتر بدانيد.

در اين مقاله نسبتا طولاني مي خواهيم به ديد شما كمك كنيم كه چطور يك رويداد را تعريف كنيد و سپس بتوانيد صندلي هاي آن مراسم را پر كنيد و يا كلاس آنلاين با شاگرداني زياد داشته باشيد و از تمام جنبه ها به بازاريابي ديجيتال و حتي غير ديجيتال نگاه كرده ايم.

نظريه هاي متفاوتي وجود دارد اما بيشترين دلايل شركت افراد شامل:

• مشاركت و تعامل
• تعامل با افراد متخصص
• ايده گرفتن
• شبكه سازي
• سرگرمي
• يادگيري تجربه هاي بزرگان
• آشنايي با افراد جديد و ... مي باشد.

شايد بهتر باشد در ابتداي امر كمي بيشتر درباره بازاريابي و چگونگي نحوه برگزاري ايونت هاي بازاريابي بدانيم.

نمونه فايل برنامه زمانبندي يك رويداد

علم بازاريابي

فيليپ كاتلر از برترين اساتيد در حوزه بازاريابي جهان و پدر بازاريابي مدرن است.يكي از كتاب هاي ايشان به نام اصول بازاريابي همچنان به عنوان يكي از معتبرترين منابع در اين رشته مي باشد. كاتلر درك مفهوم بازاريابي را ساده اما اجراي آن را بسيار دشوار مي‌داند. وي بر اساس انچه كاتلريسم خوانده مي‌شود معتقد است كه بازاريابي بخشي ازفلسفه مديريت مديران است.

آميزه هاي بازاريابي از نگاه فيليپ كاتلر پدر علم بازار يابي شامل 4p مي باشد.

• Product يا همان محصول
• Price يا همان قيمت محصول
• Place يا همان محل توزيع
• Promotion يا همان ترويج و پيشرفت

البته به مرور زمان پس از ارائه نظر مك كارتي و اساتيد برجسته آميزه هاي بازاريابي تغيير كرد و به مرور بيشتر شد.

عواملي مانند مردم و تاثير رفتار مردم بر بازاريابي يك محصول, سياست(مثلا صحبت ها و توييت هاي دونالد ترامپ بر روي بورس و ارزش آن تاثير مي گذارد) بسته بندي و ... به اين آميزه ها اضافه شدند. و در نهايت با شكل گيري سيستم هاي استارتاپي بازاريابي ماركتينگ شكل رسمي تري به خود گرفت.

براي آنكه بدانيد بازاريابي ماركتينگ چيست در ادامه  در اينجا همراه ما باشيد

در اين مقاله نسبتا طولاني مي خواهيم به ديد شما كمك كنيم كه چطور يك رويداد را تعريف كنيد و سپس بتوانيد صندلي هاي آن مراسم را پر كنيد و يا كلاس آنلاين با شاگرداني زياد داشته باشيد و از تمام جنبه ها به بازاريابي ديجيتال و حتي غير ديجيتال نگاه كرده ايم.

نظريه هاي متفاوتي وجود دارد اما بيشترين دلايل شركت افراد شامل:

• مشاركت و تعامل
• تعامل با افراد متخصص
• ايده گرفتن
• شبكه سازي
• سرگرمي
• يادگيري تجربه هاي بزرگان
• آشنايي با افراد جديد و ... مي باشد.

شايد بهتر باشد در ابتداي امر كمي بيشتر درباره بازاريابي و چگونگي نحوه برگزاري ايونت هاي بازاريابي بدانيم.

نمونه فايل برنامه زمانبندي يك رويداد

علم بازاريابي

فيليپ كاتلر از برترين اساتيد در حوزه بازاريابي جهان و پدر بازاريابي مدرن است.يكي از كتاب هاي ايشان به نام اصول بازاريابي همچنان به عنوان يكي از معتبرترين منابع در اين رشته مي باشد. كاتلر درك مفهوم بازاريابي را ساده اما اجراي آن را بسيار دشوار مي‌داند. وي بر اساس انچه كاتلريسم خوانده مي‌شود معتقد است كه بازاريابي بخشي ازفلسفه مديريت مديران است.

آميزه هاي بازاريابي از نگاه فيليپ كاتلر پدر علم بازار يابي شامل 4p مي باشد.

• Product يا همان محصول
• Price يا همان قيمت محصول
• Place يا همان محل توزيع
• Promotion يا همان ترويج و پيشرفت

البته به مرور زمان پس از ارائه نظر مك كارتي و اساتيد برجسته آميزه هاي بازاريابي تغيير كرد و به مرور بيشتر شد.

عواملي مانند مردم و تاثير رفتار مردم بر بازاريابي يك محصول, سياست(مثلا صحبت ها و توييت هاي دونالد ترامپ بر روي بورس و ارزش آن تاثير مي گذارد) بسته بندي و ... به اين آميزه ها اضافه شدند. و در نهايت با شكل گيري سيستم هاي استارتاپي بازاريابي ماركتينگ شكل رسمي تري به خود گرفت.

براي آنكه بدانيد بازاريابي ماركتينگ چيست در ادامه  در اينجا همراه ما باشيد

تدريس خصوصي يا آموزش گروهي

كلاس خصوصي بهتره يا عمومي

شما كدام يك را انتخاب ميكنيد؟

ساليان گذشته دانش آموزان ميدانستند هر آنچه كه بايد آموزش ببينند در مدرسه اتفاق مي افتد و برايشان شانس مجددي وجود نداشت تا بتوانند توسط معلم درس را مجدد فرا بگيرند.نت برداري و نوشتن نكات مهم مطالب درسي در سر كلاس درس بسيار مرسوم بود.

تعداد زياد دانش آموزان دركلاس و نداشتن تمركز كافي از معايب آموزش در كلاس بود. معلم درحالي كه پشت به كلاس بود بر روي تابلو مي نوشت و عملا نميتوانست بر دانش آموزان كنترلي داشته باشد. ترتيب چيدمان صندلي ها به طوري بود كه تعامل ميان دانش آموزان را به مراتب كمتر ميكرد.معلم علاوه بر داشتن دانش گسترده به اعصاب محكم نيز نياز داشت تا بتواند تعداد زيادي شاگرد را همزمان مديريت كند.

حتي اگر مدرس فرد ماهري در برقراري نظم كلاس بود اما در افزايش ميزان جذب و تمركز افراد موفقيت نداشت و تنها تعداد اندكي از شاگردان هميشه بهترين بودند. در همه كلاس ها دانش آموزان سطح متوسط و ضعيف بيشترين تعداد را شامل ميشدند.زمام امور به دانش آموزان بهتر مي افتاد و دانش آموزان متوسط و ضعيف شانس كمتري داشتند.

تدريس در كلاس هاي شلوغ با چالش هاي زيادي روبرو بود.زمان براي دانش آموزان محدود بود و اگر تعداد سوالات زيادتر ميشد هم سر و صداي شاگردان ديگر بلند ميشد و هم از حوصله كلاس خارج بود. شاگرد بايد منتظر زمان استراحت ميشد تا اگر معلم وقت داشت و حوصله داشت از او سوالات خود را بپرسد.در نتيجه به همه سوالات پاسخ مناسبي داده نميشد.

مطالب درسي بر اساس نياز هر دانش آموز نبود و براي همه افراد با بهره هاي هوشي متفاوت يكسان بود و سبب عدم مشاركت برخي دانش آموزان در كلاس درس ميشد. و همين موضوع سرعت آموزش را كم ميكرد چرا كه بعضي مفاهيم بايد تكرار ميشد تا براي همه قابل فهم تر باشد.معلم نميتوانست مطالب درسي را فراتر از استاندارد هاي مشخص شده آموزش دهد و به طبع محدود ميشد.

در تدريس گروهي مدرس به عنوان متكلم وحده بود كه به عنوان منبع آموزش براي دانش آموزان شناخته ميشد. كلاس درس به جلسه سخنراني تبديل ميشد كه مشكلات در درك و تفهيم مفاهيم به قوت خود باقي بود.يكي از مزاياي تدريس گروهي بيان ديدگاه ها و نظرات متفاوت بود كه پتانسيل كلاس را بالا ميبرد و شاگردان  با زواياي متفاوت آموزش آشنا ميشدند. 

ادامه مطلب در اينجا همراه ما باشيد

اردو مطالعاتي نوروز99

درباره يوگا و فوايد آن چه ميدانيد

يوگا فعاليتي جسمي و روحي همزمان است كه از هند باستان سرچشمه گرفته است سابقه اي بالغ بر 5000 سال.واژه يوگا از زبان سانسكريت به معني اتحاد و هماهنگي بدن و ذهن است كه با تركيب تكنيك درست تنفس حالت بدن و آرامش ذهن تشكيل شده. امروزه در سراسر جهان ورزش يوگا از محبوبيت بالايي برخوردار است و مربي يوگا خوب بسياري در اين زمينه تعليم ديده اند.

پزشگان يوگا به دو دسته يوگس و يوگيني تقسيم ميشوند. يوگس پزشكان يوگا آقا و يوگيني پزشكان يوگا خانوم را شامل ميشوند. يوگي ها اطلاعات و دانش خود را به شاگردانشان منتقل كردند و باعث محبوبيت جهاني و پيشرفت روز افزون اين علم شدند.

يك نكته بسيار مهم اين بود كه هدف پيروان سنت يوگي تناسب اندام نبود بلكه تمركز ذهن و روش هاي درست تنفس دغدغه اصلي آنها بود.اين سنت در اواخر قرن 19 محبوبيت زيادي را به دست آورد.

با تشخيص سازمان ملل متحد 21 ژوئن را به عنوان روز جهاني يوگا اعلام شده است.

نماد يوگا در انتقال مفاهيم اغلب يك درخت با ريشه ,تنه ,شاخه ,شكوفه ها و ميوه است. هر شاخه يوگا نشان دهنده بخش و مجموعه اي متفاوت است

براي ادامه مطلب در اينجا همراه ما باشيد

ويژگي يك دانش آموز مطلوب از زبان استاد سلام

دانش آموز خوب كيست؟

بيش از هر چيز ، معلمان مي خواهند شاهد رشد و پيشرفت دانش آموزان خود باشند. آنها مي دانند كه كلاس درس آنها مملو از شاگردان بسياري با سطوح مختلف توانايي است و فقط دوست دارند كه هر دانش آموز نسخه هاي بهتري از خود نشان دهد.

وظيفه معلم اين است كه آموزش هاي مختلف درس را در كلاسهاي تدريس خصوصي و عمومي براي ارائه به دانش آموزان با نيازهاي فردي متفاوت برآورده كند، معلمان برجسته براي عملي كردن اين امر آموزش ها و دوره هاي تخصصي را گذرانده اند.

اگرچه تدريس خصوصي يا آموزش در كلاس، بسيار مؤثر و مهم است ، اما تنها مسئوليت معلم نيست. از اين گذشته ، معلمان نهايتا نمي توانند كنترل كنند كه دانش آموزان چقدر تلاش مي كنند. معلمان آنجا هستند كه راهنمايي كنند تا دانش آموز عملكرد مناسب تري از خود نشان دهد.

دانش آموزان بايد آمادگي كسب دانش را داشته باشند و بيشترين تلاش خود را براي استفاده از آنچه در زندگي مي آموزند ، به كار گيرند. هر دانش آموز مدرسه را به طور متفاوتي تجربه مي كند ، اما هر يك از آنها مي توانند در صورت تلاش ، دانش خود را بهبود بخشيده و عالم تر شوند. تبديل شدن به يك دانش آموز برجسته مي تواند شما را در هر زمينه مدرسه ، از روابط با معلمان گرفته تا دانشگاهيان ، بسيار موفق تر كند

اگر فرصتي براي پيشرفت در زندگي شما وجود دارد اين استراتژي ها به شما كمك ميكند تا به يك داشن آموز برجسته تبديل شويدو از اين فرصت بهره مند شويد

ادامه مطلب در اينجا همراه ما باشيد

ويژگي يك دانش آموز مطلوب از زبان استاد سلام

دانش آموز خوب كيست؟

بيش از هر چيز ، معلمان مي خواهند شاهد رشد و پيشرفت دانش آموزان خود باشند. آنها مي دانند كه كلاس درس آنها مملو از شاگردان بسياري با سطوح مختلف توانايي است و فقط دوست دارند كه هر دانش آموز نسخه هاي بهتري از خود نشان دهد.

وظيفه معلم اين است كه آموزش هاي مختلف درس را در كلاسهاي تدريس خصوصي و عمومي براي ارائه به دانش آموزان با نيازهاي فردي متفاوت برآورده كند، معلمان برجسته براي عملي كردن اين امر آموزش ها و دوره هاي تخصصي را گذرانده اند.

اگرچه تدريس خصوصي يا آموزش در كلاس، بسيار مؤثر و مهم است ، اما تنها مسئوليت معلم نيست. از اين گذشته ، معلمان نهايتا نمي توانند كنترل كنند كه دانش آموزان چقدر تلاش مي كنند. معلمان آنجا هستند كه راهنمايي كنند تا دانش آموز عملكرد مناسب تري از خود نشان دهد.

دانش آموزان بايد آمادگي كسب دانش را داشته باشند و بيشترين تلاش خود را براي استفاده از آنچه در زندگي مي آموزند ، به كار گيرند. هر دانش آموز مدرسه را به طور متفاوتي تجربه مي كند ، اما هر يك از آنها مي توانند در صورت تلاش ، دانش خود را بهبود بخشيده و عالم تر شوند. تبديل شدن به يك دانش آموز برجسته مي تواند شما را در هر زمينه مدرسه ، از روابط با معلمان گرفته تا دانشگاهيان ، بسيار موفق تر كند

اگر فرصتي براي پيشرفت در زندگي شما وجود دارد اين استراتژي ها به شما كمك ميكند تا به يك داشن آموز برجسته تبديل شويدو از اين فرصت بهره مند شويد

ادامه مطلب در اينجا همراه ما باشيد

چگونه يك دانش آموز بي نظم را منظم كنيم؟

روش برخورد با دانش اموزان بي انضباط

روش هاي كنترل كلاس

قطعا براي شما هم بارها پيش آمده كه در كلاس درس با دانش آموزان بي نظم مواجه شده باشيد و شما را خسته كرده باشند استاد سلام مرجع تدريس خصوصي استراتژي هايي براي اداره دانش آموز بي نظم به شما پيشنهاد ميدهد همراه ما باشيد :

با توجه به مدت زماني كه معلمان با دانش آموزان خود دارند ميتوانند تأثير زيادي بر روي آنها بگذارند.

معلم خوب زمان آموزشي را حداكثر و حواس پرتي دانش آموز را به حداقل ميرساند. اين متخصصان آموزشي به سرعت مشكلات را حل ميكنند و موانع را از سر راه بر ميدارند.

ادامه مطلب در اينجا همراه باشيد