تدريس خصوصي زبان روسي

دانشگاه هاي روسيه خواستار گسترش بين المللي سازي شدند

جعفر مهراد در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: دانشگاه هاي برتر روسيه از دولت اين كشور خواسته اند تا تعداد بيشتري از دانشگاه هاي اين كشور را در پروژه ۱۰۰-۵ شركت دهد.

وي افزود: پروژه ۱۰۰-۵ پروژه‌اي است كه هدف آن قرار دادن حداقل ۵ دانشگاه روسيه در بين ۱۰۰ دانشگاه برتر جهان در يكي از رتبه بندي جهاني دانشگاه ها است.

بنيانگذار پايگاه استنادي علوم جهان اسلام خاطرنشان كرد: اين درخواست از سوي طيف بيشتري از مقامات دانشگاهي به ويژه توسط انجمن دانشگاه هاي جهاني كه هدف آن ايجاد اتحاد در بين دانشگاه هاي روسيه است، پشتيباني مي شود.

مهراد عنوان كرد: ياروسلاو كازمينوف رئيس مدرسه عالي اقتصاد دانشگاه ملي تحقيقات معتقد است گسترش پروژه ۱۰۰-۵ رقابت بيشتري را در بين موسسات آموزش عالي روسي به وجود مي آورد.

وي اضافه كرد: به اعتقاد كازمينوف رئيس مدرسه عالي اقتصاد دانشگاه ملي تحقيقات، شمول تعداد بيشتري از دانشگاه هاي اين كشور در پروژه ۱۰۰-۵ مي تواند ورود دانشگاه هاي روسيه را در حوزه هايي مانند تدريس خصوصي زبان روسي وكشاورزي، حمل و نقل، بيوتكنولوژي، پزشكي باليني، مطالعات شهري و ارتباطات به رتبه بندي هاي موضوعي تسهيل كند.

بنيانگذار پايگاه استنادي علوم جهان اسلام تاكيد كرد: براساس پيشنهاد رئيس مدرسه عالي اقتصاد دانشگاه ملي تحقيقات و ساير روساي دانشگاه هاي روسيه از جمله رئيس دانشگاه دولتي لومونوسف مسكو، تعداد دانشگاه هاي شركت‌ كننده در پروژه ۱۰۰-۵ مي تواند تا ۳۰ دانشگاه افزايش يابد.

مهراد تاكيد كرد: دولت روسيه پيشنهاد روساي دانشگاه هاي اين كشور را دريافت كرده و قرار است تا پايان سال جاري اين موضوع را بررسي كند.

وي اظهار داشت: معاون نخست وزير روسيه كه مسئول توسعه آموزش عالي اين كشور است، تاكيد كرده اين پروژه براي شمول دانشگاه هايي كه در علوم كشاورزي، علوم خاك و علوم انساني به صورت تخصصي فعاليت دارند، گسترش مي يابد.

استاد علم اطلاعات و دانش شناسي دانشگاه شيراز گفت: اين مسئول مي گويد وقتي اين پروژه آغاز به كار كرد فكر نمي كرديم كه دانشگاه هاي اين كشور بتوانند در رشته هاي علوم انساني و اجتماعي با رقباي مهم بين المللي رقابت كنند.

وي افزود: روس ها بر اين باورند كه دانشگاه هاي اين كشور در حوزه هايي مانند فيزيك، شيمي، و علوم كامپيوتر برتري دارند و تلاش هاي علمي دانشمندان اين كشور در اين زمينه ها در سال هاي اخير به ثمر نشسته است.

استاد علم اطلاعات و دانش شناسي دانشگاه شيراز خاطرنشان كرد: مقامات آموزش عالي روسيه اين تصور را كه علوم انساني و نقطه قوت دانشگاه هاي اين كشور است، نداشتند.

وي عنوان كرد: علت پيشرفت علوم اجتماعي توجهي است كه بعضي از دانشگاه هاي روسيه مانند مدرسه عالي اقتصاد در اين زمينه داشته اند.

استاد علم اطلاعات و دانش شناسي دانشگاه شيراز افزود: گسترش پروژه ۱۰۰-۵ مستلزم تخصيص بودجه هاي بيشتر است كه در حال حاضر تخمين زده مي شود سالانه ۱۰.۵ ميليارد روبل است. درخواست دانشگاه هاي شركت‌ كننده در اين پروژه، افزايش اين رقم به ۱۷ تا ۱۸ ميليارد روبل است.

منبع : خبرگزاري مهر

استاد سلام مرجع تخصصي تدريس خصوصي, تدريس خصوصي زبان روسي, تدريس خصوصي زبان آلماني, تدريس خصوصي زبان فرانسه, كلاس آنلاين و .... آرزومند موفقيت روز افزون مي باشد

معلم عزيزم روزت مبارك!

به بهانه روز جهاني معلم،  اين هفته رو به اين عزيزان و ارائه ي اطلاعاتي راجع به روز معلم در كشورهاي مختلف  و تاريخچه ي مختصري از اون اختصاص داديم؛

از سال 1994، سازمان يونسكو روز 5 اكتبر مصادف با 13 مهرماه را به عنوان روز جهاني استاد نامگذاري نموده‌است؛
هدف از نامگذاري اين روز، بها دادن به معلمان و توجه بيشتر به آنها، قدرداني از مقام معلمان و رسيدگي به مشكلات آنها در سراسر دنيا، است.
در كشور خود ما، پس از انقلاب اسلامي، روز 12 ارديبهشت ماه همزمان با شهادت آيت‌اللّه مرتضي مطهري به عنوان روز بزرگداشت مقام معلم گرامي داشته‌ مي‌شود. 
معلمي را مي‌توان بعد از كار در معدن، به‌عنوان يكي از سخت‌ترين مشاغل دنيا برشمرد؛ 
شغلي پر زحمت كه مستلزم صرف زمان و انرژي و حوصله‌ي بسيار زياد است. 
معلم‌ها را اصطلاحاً معمار جامعه مي‌نامند، افرادي كه با سعي و كوشش فراوان سعي در شكل دادن به وجود خام افراد دارند و آينده هر كشوري مستقيماً به معلمان و سيستم آموزشي آن بستگي دارد؛ 
طبيعي است كه هرقدر وضعيت معيشتي و اجتماعي معلمان يك كشور بهتر بوده و مشكلات كمتري گريبان‌گير اين قشر باشد، تمركز و تلاش بيشتري را صرف تربيت و شكل دادن نسل‌هاي آينده خواهند كرد و كم‌كم مشكلات جامعه كمرنگ‌ و كم‌رنگتر مي‌شود. 

در بسياري از كشورها، روزي تحت عنوان روز معلم در تقويم رسمي آنها وجود دارد كه در اين روز در هر كشوري مراسم خاصي براي قدرداني از معلم و ارج نهادن به جايگاه علم و دانش برگزار مي‌شود.

به بهانه 5اكتبر و روز جهاني معلم، قصد داريم به چگونگي و دليل نامگذاري روز معلم در برخي از كشورها نگاهي بيندازيم:

-در كشور افغانستان، روز 5اكتبر به‌عنوان روز معلم شناخته مي‌شود كه در اين تاريخ، مدارس اين كشور تعطيل هستند اما دانش‌آموزان و معلمان در مدرسه حاضر مي‌شوند و با غذا و شيريني از آنها پذيرايي مي‌شود و طبق سنت به معلمان هدايايي اهدا مي‌شود.

-كشور ارمنستان، روز 4اكتبر را به‌عنوان روز معلم در تقويم رسمي خود ثبت كرده‌است. 

-كشور آذربايجان نيز از سال 1994 همزمان با اعلام يونسكو، 5اكتبر را به‌عنوان روز معلم گرامي مي‌دارد. 

-در كشور چين روز 10سپتامبر به عنوان روز معلم شناخته و گرامي داشته‌ مي‌شود؛ البته تا سال 1985 ميلادي چين روزي تحت عنوان روز معلم در تقويم خود نداشت و در آن سال دولت بدون دليل خاصي اين روز را به عنوان روز معلم اعلام كرد! 
در كشور چين مرسوم است كه مردم علاوه بر اهداي هدايا به معلمان خود، به ديدار معلمان قديمي خود مي‌روند و ضمن تجديد ديدار با آنها، چند ساعتي را به گپ و گفت و مرور خاطرات با آنها مي‌گذرانند. 

-روس‌ها نيز پس از اعلام روز 5اكتبر در سال 1994، به عنوان روز جهاني معلم، اين تاريخ را به عنوان روز معلم در كشور خود گرامي مي‌دارند؛ 
از سال 1965 تا 1994 نيز در كشور روسيه، اولين يكشنبه‌ي ماه اكتبر بدون دليل خاصي به‌عنوان روز معلم شناخته مي‌شد. تدريس خصوصي زبان روسي

-در كشور تركيه روز 24نوامبر به عنوان روز معلم شناخته مي‌شود. كلاس زبان تركي استانبولي

-در كشور آمريكا، اولين سه‌شنبه‌ي ماه مه به عنوان روز معلم شناخته مي‌شود؛ 
علت نامگذاري اين روز، بزرگداشت رايان كراگ مي‌باشد، اين معلم در سال 1944 تلاش‌هاي بسياري براي متقاعد كردن مسئولان سياسي و آموزش و پرورش، براي تعيين روزي تحت عنوان روز بزرگداشت معلم در تقويم رسمي اين كشور انجام داد. 

-كشور استراليا نيز آخرين جمعه‌ي ماه اكتبر را به‌عنوان روز معلم در تقويم رسمي خود ثبت كرده‌است؛ و اگر آخرين جمعه‌ي اكتبر همزمان با هالووين باشد، مراسم روز معلم به هفتم ماه نوامبر موكول مي‌گردد و هيچ دليل خاصي هم براي تعيين اين تاريخ ذكر نشده‌است!

اگر علاقه مند هستيد اطلاعات بيشتري راجع به روز معلم و تاريخچه آن در كشورهاي مختلف داشته باشيد، اينجا كليك كنيد.

استاد سلام مرجع تدريس خصوصي